AULA 5 - Arquitetura da Informação 1: conceitos e princípios

Turma,

O assunto de hoje é totalmente voltado para AI - Arquitetura da Informação. Estudaremos os conceitos básicos, os diferentes tipos de estrutura de navegação, bem como seus principais elementos.

Na parte prática, iremos passar do briefing para os objetivos primários do site, passando a partir daí a construir nossa arquitetura da informação para este primeiro exercício.

é isso, aula importante!

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links de apoio:

www.agorapod.com.br/ai_wireframe_webdesign.ppsx
http://www.agorapod.com.br/garrett_ia_cheatsheet.pdf
http://www.agorapod.com.br/garrett_ia.ppt

AULA 4 - Projeto de Comunicação Digital / metodologias

Salve turma,

Hoje vamos recuperar minha falta na aula passada. Veremos os principais elementos de um PCD (Projeto de Comunicação Digital), bem como metodologias de projeto.

Apresentarei os conteúdos em sala.

até lá.

AULA 3 - atividades práticas

Pessoal,

Programei uma cirurgia dentária, não terei condições de falar ou de dar aula. O Prof. Felipe Broering irá me substituir.

Preparei uma atividade para o primeiro período, mantendo o início da Primeira Avaliação para o segundo período após o intervalo. Vocês deverão entregar ao menos a pesquisa, e iniciar o briefing, encerrando na próxima aula.

Abaixo segue todo o roteiro das atividades:


Primeira parte da aula:
Análise de sites de Instituições de Ensino de SC

Reunir-se em grupos de 3 pessoas, para analisar os seguintes sites:

http://www.assesc.edu.br/
http://www.unisul.br/content/site/Inicio/
http://www.univali.br/
http://www.ufsc.br/
http://www.sc.estacio.br/portal/
http://www.unc.br/
http://www.unesc.rct-sc.br/
http://www.univille.br/
http://www.furb.br/
http://www.unibes.edu.br/

Atividade:
Analisar um mesmo tema em todos os sites. Escolher 1 (apenas um) tópico da lista a seguir:

- Estrutura dos menus
- uso de rótulos e labels
- elementos de navegação
- sistema de busca
- acabamento visual
- qualidade de conteúdo

Exemplo: analisar a estrutura dos menus de todos os sites, comparando-os, qualificando suas diferenças (mais intuitivo, mais organizado, ou confuso, etc). Explicar as características (se é menu horizontal, vertical,se possui submenu em cascata, se está ou não presente no rodapé, se as cores ou a tipologia são favoráveis à compreensão da navegação, etc).
Para cada site analisado, pelo menos um parágrafo de explicação. Ao final, 1 ou 2 parágrafos de comentários gerais, elencando o que está melhor estruturado (ou o pior), justificando.

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Segunda parte da aula:
Prática: Avaliação 1 – a) pesquisa / briefing / post no blog (individual)

O objetivo maior dessa avaliação é fazer com que o aluno domine o planejamento de um site de pequeno ou médio porte, passando por todas as etapas de projeto e execução.

O objetivo específico da atividade desta noite é definir qual empresa, instituição ou empreendimento o aluno irá desenvolver individualmente nesta primeira avaliação.

Sugere-se como tema um site para pequena empresa, um portifólio profissional (serviços ou produtos), um hotsite de evento ou empreendimento. Não serão aceitos portais, lojas virtuais, ou sites que sejam muito extensos.

Dois itens deverão ser entregues nesta aula: pesquisa e briefing. Postem neste blog apenas a confirmação do envio do e-mail, ou eventuais dúvidas.

Esta atividade tem a duração da aula, devendo ser enviado e-mail até as 22 hs para o seguinte e-mail: daniel.aulas@gmail.com

O Briefing poderá ser melhorado na próxima aula, com minha supervisão.

Orientações básicas:

- escolher uma temática real (uma empresa, preferencialmente de médio e pequeno porte);

- que tenha pessoas envolvidas (donos de empresa, um profissional liberal que precise de site) para que possa haver situação real de cliente,

- realizar pesquisa internet localizando: a) se este cliente já possui presença na web, seja com site, twitter, blogs, redes sociais. b) possíveis concorrentes, e como eles se apresentam hoje na web. Anexar estes 3 itens no briefing. Entrega obrigatória da pesquisa até 22 hs.

- responder briefing esquemático a seguir. Caso não consiga, por ter que consultar possíveis clientes, então realizar pesquisa internet com possíveis candidatos a clientes. Entrega obrigatória do briefing completo até dia 17 (aula que vem).

1. Dados do cliente:
- Nome:
- Endereço:
- Telefones:
- Site (se tiver):
- Contato do responsável (telefone / mail)

2. Dados da empresa / instituição / empreendimento
- Nome fantasia:
- Área(s) de atuação:
- Localização / endereço:
- Logomarca (obter arquivo)
- 3 principais produtos ou serviços:

3. Objetivos Primários
- Objetivos estratégicos da empresa (porque existe, porque funciona ou funcionará):
- Objetivos de marketing (qual a importância do site para as vendas?):
- Objetivos de comunicação (o que comunicar, que mensagem principal deseja transmitir na internet):

4. Sobre os Produtos (ou Serviços)

- Descrição das principais características:
- Aparência física / Embalagem (no caso de produto):
- Vantagens – Única, principal, secundária:
- Desvantagens (se houver, ex remédios com efeitos colaterais):
- Como é usado? – Local e forma:
- Disponibilidade – No presente e futuro:
- Diferencial (se houver):
- Imagem e marca (imagens dos produtos):

5. Mercado
- Concorrentes: (principais, regionais ou nacionais)
- Vantagens e desvantagens relativas aos concorrentes:
- Como o produto / serviço é vendido (unidade, pacotes, grandes quantidades, varejo tradicional, auto-serviço, distribuidores exclusivos, revendas etc)? Como o serviço é prestado (direta ou indiretamente, de forma centralizada ou descentralizada, pessoalmente, via telefone/internet etc)?
- Distribuição – como é comercializado, necessita transporte ou recursos humanos para entrega? (ex.móveis, depende de montagem)

6. Público consumidor (Perfil de quem se interessará pelos produtos ou serviços)
- Grupos de idade (faixas etárias principais):
- Profissão, posição social e cultural:
- Nível de escolaridade média:
- Localização (onde moram, onde compram produtos e serviços similares ao do cliente):
- Sexo (se o produto / serviço é mais voltado para algum gênero sexual):
- Necessidade do produto/serviço (para o consumidor, se é essencial, supérfluo, etc):
- Freqüência da compra e uso (todos os dias, semanal, eventualmente):

É isso, excepcionalmente aceitarei entrega do briefing na próxima aula, devido a minha ausência.
Mas é preciso ao menos iniciá-lo, portanto anexem o que conseguirem fazer no e-mail. Usem este blog ao longo da semana para tirar dúvidas.

abs e até dia 17!

AULA 2 - Webdesign como projeto x Webdesign como desenho

Pessoal,

Hoje temos uma importante carga teórica que será valiosa para planejamento e concepção de projetos de comunicação digital. Discutiremos a evolução da Internet, para contextualizar nossos temas. Em seguida apresentarei princípios de desenvolvimento de projetos interativos. Falaremos da experiência do usuário, dos elementos a ser considerados na elaboração de projetos, bem como as etapas fundamentais para planejamento e produção de qualquer peça de comunicação digital, seja um site, portal, hotsite, campanhas on-line.

Na parte prática, faremos uma atividade de percepção e análise de websites. É um exercício individual de análise, utilizando o atual conhecimento de vocês. À medida que formos avançando nos conteúdos, novas análises (mais complexas) serão propostas.

Elementos para análise:

- Estrutura dos menus
- uso de rótulos e labels
- elementos de navegação
- sistema de busca
- acabamento visual
- qualidade de conteúdo (mídias)

Darei maiores detalhes em aula. Até lá!!

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links de apoio para esta aula:

www.agorapod.com.br/Plano_de_Ensino_webdesign7.doc

http://www.agorapod.com.br/grafico_internet.jpg

http://www.agorapod.com.br/experiencia.jpg

http://www.agorapod.com.br/elements.pdf

http://www.agorapod.com.br/metodologia.jpg